Jul 17, 20203 min read

愛鄰舍-困境兒的孵化箱（下）

文：黎文慧（項目主任）

「愛鄰舍社會工作服務中心」（下稱「愛鄰舍」）是「豐收慈善基金」在泉州支持的社區服務機構，「豐收」為他們所督導的項目提供經費及培訓。辦事處座落在一個小村莊之中，四年前一群有心人初步了解這社區的需要，便在此開展了兒童服務。四年過去，「豐收」在去年12月初協助「愛鄰舍」進行兒童服務評估，盼望從中了解過去服務達到的成效。評估方法包括定質訪談和定量問卷。當中，孩子以繪畫來表達接受服務後的感想。

「愛鄰舍」的活動分為三大類別 :

教育類 : 圖書室，四點半課室，性教育，暑期補課。

親子類 : 家庭探訪，親子活動，教育講座。

活動類 : 生日會，節日活動，興趣活動，春秋遊，童子軍訓練營，社區晚會

我們首先訪問家長和孩子，了解各服務的成效，發現他們對「愛鄰舍」的服務，都甚表讚賞和認同，特別欣賞同工無私地為孩子設計不同活動，眾人均期盼中心的服務可以一直延續下去。孩子就服務所感繪畫的圖畫色彩斑爛，象徵著「愛鄰舍」的工作多元化，孩子都很喜歡「愛鄰舍」，並感受到同工對他們的愛和關注。

「愛鄰舍」以家庭為服務對象，源起自社區中留守在家的兒童，他們的父母外出打工而缺乏教養。為彌補社區服務之不足，「愛鄰舍」首先聯繫附近的大學生當義工，開展了四點半的補習課，為孩子提供一個安全舒適、有義工協助的環境做功課。孩子不單更快、更有效率地完成功課，而且他們繼續留在圖書館閱讀，閱讀興趣提升了，吸收的知識也豐富了。「愛鄰舍」在社區中建立這圖書室，由整理書籍到借還圖書都由孩子自行管理，並設立管理規則，不單讓孩子建立良好的閱讀習慣，並在參與管理圖書館中培養解決問題的能力。孩子被賦予權力，自信心自然提升。家長看見孩子的改變，也讚不絕口。故此，由這個訪談結果可知道，孩子及父母對「圖書室」和「四點半課室」的評價是最高的。

至於生日會、旅行這類娛樂活動，也深受孩子喜愛，當中老師透過獎勵或鼓勵，讓孩子學習與人分享、互相接納和幫助。孩子在幾年的活動中形成了一種互相依靠及支持的朋輩關係。而且孩子在訪談中都提及同工與他們聊天都是很用心，並很注意他們的需要，有孩子說：曾經在大雨中被淋濕，「愛鄰舍」的同工給她毛巾擦乾，雖然這看似微不足道，但孩子卻記在心上，心裡溫暖，可見「愛鄰舍」在社區中與孩子建立了互相信任的關係。

值得一提是，「愛鄰舍」同工的良好品德與奉獻精神，是家長欣賞的，家長因而常常鼓勵孩子參與活動。家長分享他們的孩子在活動中學習，向家人表達愛，於回家時，真的主動問候和擁抱家長，故此，同工的個人生命行為都對孩子的生命有著正面的影響。

透過這次的訪談，讓我真實看見生命影響生命，雖然社區的工作經常都會遇到困難和挑戰，但因著單純的愛，社區和「愛鄰舍」建立了相互信賴的關係，並建立了流通的管子，使祝福在社區中流動。盼望這點微小的燭光繼續燃點下去，照亮不同的社區。